2026

CCTV-3朱迅与张震校长共同解码职教“托举”的力量

校长张震做客央视频

讲述新时代职业教育

6月10日，中央广播电视总台央视综艺频道（CCTV-3）《卓见》栏目播出专题节目《职教守初心平凡亦不凡》，主持人朱迅对我校校长张震进行专访。节目融合深度访谈与校园实景拍摄，全方位展现我校深耕职业教育的办学理念、育人模式与发展成效，讲述吉科坚守职教初心、赋能区域产业、培育高素质技能人才的生动故事，播出后在全校师生及社会各界引发广泛关注和热烈反响。

作为央视重磅打造的高端人物纪实栏目，本期《卓见》将镜头对准新时代职教工作者，深度探析职业教育的时代价值、核心使命与未来发展路径。访谈环节，朱迅紧扣社会热议的职教定位、人才培养、就学保障、技能实操、产教融合、学生长远发展、地方经济服务等热点议题，与张震校长展开细致深入的对话交流。

职业教育是“托举教育”

访谈中，张震校长结合办学实践，分享了对现代职业教育的理解。他指出，职业教育并非“兜底教育”，而是真正的“托举教育”。作为我国国民教育体系的重要组成部分，职业教育紧扣实体经济与现代制造业发展需求，以培育大国工匠、能工巧匠为使命，托举学生成才梦想、家庭美好希望，更为国家产业转型升级筑牢人才根基。

产业赋能走好特色发展之路

谈及办学定位，张震校长介绍了学校“以产业为根，以技术为王”的办学理念。他表示，职业教育因产业而生，学校提出“扎根吉林大地，为了吉林的发展”的办学初心，紧扣吉林省产业布局，精准对接新能源汽车、光电、冰雪、人工智能等重点产业，布局建设多个实体化产业学院。各学院配备专属实训场地、专业师资与定制培养方案，实行校企共建共管、资源共享、协同育人，真正做到“扎根于吉林大地，服务于吉林产业，奉献于吉林人民”。

“四三二一”路径赋能人才培养

围绕人才培养创新，张震校长解读了学校独创的“四三二一”人才培养路径与“三即融通”特色育人模式。学校依托四大图谱体系，搭建岗课融合课程框架，推行“人才培养+产品交付”双交付机制，打通课堂、实训车间、企业岗位三大育人场景，实现“入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业”。依托真实项目开展教学，彻底破解人才培养与产业需求脱节难题，让学生在校积累实战能力，毕业即可快速适配企业岗位。

多措并举减轻求学负担

针对师生及家长普遍关注的学费问题，张震校长介绍，作为一个民办院校，我们与合作企业一起探索“人岗合一”人才培养模式来减轻学生负担。学校和企业投入一定量的资金，来扶持学生的学习。根据学生的学习状况，分出三个层次的奖励和补助，不仅减轻学生和家长的经济负担，还为孩子的快速成长打造一条捷径。

对标企标，毕业即可就业创业

朱迅针对大众普遍关心的问题提问：怕去学校学习一堆理论动手能力弱毕业后找不到工作，咱们学校能学到上岗就能用的技能吗？

张震校长对此作出详细解答。学校采取多项措施实行三个转变：把合作企业的生产资源转变成学校的教学资源（具体形态为课程和教材），将企业的岗位、技术、工艺乃至产品相关要素，转化为校内课程；实行第二个转变，依托企业定制课程培育学生，使之成为企业刚需的专业人才；这批人才入职企业后，又进一步转化为企业的生产资源。依托产教融合下的三项转变模式，校企双方实现了学与用的紧密结合。

三项变革杜绝形式化产教融合

访谈直击职教行业共性痛点：现在很多学校的产教融合校企合作像走过场，我们学校怎么能保证不是一阵风、不是做样子？

针对这一问题，张震校长介绍：产教融合起步阶段，谈判、签约、挂牌流程性形式必不可少，目前我校已跨过该阶段，迈入产教融合“双交付”、实体化运营的全新时期。学校构建“学校+产业、学院+产业公司”三位一体运行模式：学校负责资源支撑，产业学院落实产教融合双交付工作，产业公司承担实体化运营任务；三大主体深度整合，凝聚成紧密的命运共同体。

学校规划图

使命在肩，笃行不怠。本次登上央视频《卓见》栏目，是国家级媒体对我校办学成果的充分肯定，也标志着学校迈入高质量发展新起点。未来，学校将坚守职教初心使命，持续推进产业学院实体化运营，深化产教融合“三转变”改革，不断优化人才培养模式、夯实办学根基、擦亮职教品牌。全体吉科人将以此为契机，坚守匠心、深耕育人，持续为吉林产业振兴输送高素质技术技能人才，奋力书写新时代职业教育发展新篇章！