5月15日下午，吉林科技职业技术学院召开推进“专业结构调整与教育改革”专题报告会。院长靳国庆作专题报告。

　　院长靳国庆围绕“在差异化发展中打造特色高水平专业(专业群);专业调整和质量提升要有壮士断腕般的勇气;强化核心专业“群主”的协调、引导、统筹作用;以数字信息及“人工智能”技术赋能专业转型升级;努力塑造“人工智能+”教育教学新生态;持之以恒地抱有改革创新的决心和信心”六大主题，深入分析了综合改革的背景，介绍了我国深化职业教育综合改革的总体思路、主要任务和突出特点;明确了综合改革的目的是以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量办学水平的最主要标准;适应社会需求和满足人的发展需要是教育质量的关键;更好地服务国家战略、服务区域经济、服务人的全面发展是教育改革的根本。深刻阐述了综合改革的关键是优化学科专业结构、加快转型发展、人才培养方案优化、教育教学综合改革。在分析学院现有学科专业建设现状的基础上，对学院如何应对挑战、破解难题、调整优化学科专业结构、推进学院科学发展，提出了改革思路。

　　专业结构调整与教育改革不仅关系到高职院校的生存和办学发展，更是对提升国家整体竞争力、推动区域经济发展和促进人的全面发展具有重要意义。院长靳国庆深刻阐述了综合改革的关键是通过专业结构调整优化、专业内涵建设与改革发展提升，使高职院校的专业设置更加符合社会经济发展的需求，更加紧密地与区域经济发展相联系，从而培养出更多适应新技术迭代和产业升级的高素质技术技能人才。

　　院长靳国庆强调，学院将结合吉林省职业教育区域实际，贯彻落实吉林省教育厅《关于深化全省职业教育专业结构改革服务现代化产业体系建设的指导意见》，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，主动服务吉林省“一主六双”高质量发展战略、“464”产业新格局，深化职业教育供给侧结构性改革，推动职业教育专业结构布局与现代化产业结构布局高效匹配，形成与吉林省优势产业、战略性产业、新兴产业集群共生共长良好态势，促进学院办学质量和人才培养水平全面提升，为吉林全面振兴率先实现新突破提供强有力的高素质技术技能人才支撑。

　　教育教学综合改革需要静下心来深入思考和谋划，找准切入点，建强团队，压实责任，高站位、高效率、高要求持续推进。“希望全体教职员工认真贯彻落实学院工作部署，从自身做起，从点滴做起，履职尽责，勤奋工作，努力为学校未来事业发展做出自己应有的贡献!”院长靳国庆说。

　　本次报告有政策解读、有案例分析、有图表说明、有数据论证，是学校推动内涵建设、加快发展的一次形势分析和思想动员。对我们进一步解放思想，深化改革，强化忧患意识、责任意识，树立创业精神、担当精神，推进学院事业发展，都具有重要的推动作用。

　　报告会由副院长王忠诚主持。学院领导、全体中层干部、各分院教研室主任、专业带头人、分院教学秘书及教师代表参加会议。