第1期（总第1期）

医护教育管理学院                   2020年3月2日

2020年3月2日线上教学情况及经验分享

总的来说，前期教师准备充分，在上午学习通网络繁忙情况下能结合学习通和微信顺利的完成教学，保证了教学质量。比预想的要好很多。在此，学院对各教研室主任、诸位老师以及辅导员的辛勤付出和努力表示感谢，并予以表扬。望全体教师继续努力，发扬优势，改正不足，尽快适应线上教学，提高线上教学技能，保证教学的质量。

一、好的方面

1.学习通上午上课能正常进行， 尤其是下午各项功能均能正常使用。

2.教师前期准备比较充分

在各教研室主任的组织和指导下，教师能尽快掌握学习通的使用方法，提高自己的使用能力。在备课中准备了大量的教学资源，设计了形式多样的课堂活动。

3.各教研室两手准备充分。

今天上午网络堵塞，学习通有些功能无法使用，教师能及时与教研室主任沟通，随机应变结合学习通和微信，保证了教学的顺利实施。有的教师自录和下载短视频，结合PPT、图片在微信实施教学。

从今天网络堵塞情况的教学实施看，各教研室主任组织得力、预想到位。教师能提前设计两手准备时课堂教学的具体实施方法和内容，教师在实施中能根据网络情况，做到随进应变。保证了网络教学的梳理实施和质量

4. 课堂教学效果较好，学生学习热情较高。

课堂上教师的互动环节多，像过关式学习、讨论、问题、完成任务等，提高了学生学习的兴趣。

教学资源利用较好，教师能利用视频、速课、微信等方式进行教学

5.能结合疫情对学生进行防护知识学习和爱国主义教育。

二、问题及建议

1.上午上课时签到困难，无法完成签到

解决办法：1.督促学生提前登陆。2.延长签到时间，采用微信签到等其他方法，手动补录。

2.存在有教师利用视频、速课、PPT等教学资源不充分现象。

3.速课及短视频在学习通能正常播放，建议在学习通多采用速课和短视频形式。

4.建议学习通不能进行正常教学时，可将腾讯课堂、微信结合使用。腾讯课堂效果一直不错。

5.如学习通上不卡，能使用各项功能时，要在学习通完成教学。

三、各教研室经验分享

在今天的课程中，面对超星网络卡顿和签到延迟的情况，大部分老师都采取了多种多样的备用授课方式，现将有代表性的授课方式列举如下：

1、各个教研室普遍提出，经检验，使用教师在课前准备阶段就录制好传到章节中或发到讨论区的速课，效果会比上课时从资料库中导入的视频好一些，并且录制的速课时间尽量短一些，5分钟左右较好。

2、所有教研室教师提出，应对学习通签到卡顿延迟的问题，选用微信签到、群聊签到和讨论签到的模式，能保证学生的签到出勤情况。

3、在学习通使用不畅的情况下，每个教研室都有教师选择了微信群的授课方式，将课件和视频都传至微信群中，由于学生网络和手机条件有限，建议课件版本不要过高，视频不要过大。

4、经济管理教研室教师正常上传教学课件和视频到学习通平台，授课教师将讲授的内容录制成录屏和速课的形式，一起上传至学习通章节或资料中，保证当学习通卡顿时，学生可以正常进行授课任务。签到卡顿时，在微信群中使用签到接龙的形式，确保每位同学都签到成功。

5、护理、医美教研室教师录制微视频、短速课在学习通和微信中讲授，效果较好。结合疫情对学生进行防护知识和爱岗敬业教育。曲思琪老师提前在电脑上使用KK录像机提前录制好网络教学课程内容进行发布，并在超星班级讨论区以发布话题讨论形式进行签到，提问，答疑与学生在上课期间也能及时沟通答疑。杜英杰老师在应对学习通卡顿的情况，选择了腾讯课堂的直播形式上课，网络情况较好，学生听课状态也较好，学生学习积极性高。

6、学前教研室教师采用丰富的课堂活动，将课堂气氛活跃起来，充分利用线上和自己录制的视频资源，这样能使学生学习积极性普遍高。

7、康复教研室教师提前将授课所需的课件和视频都传至学习通资料和章节中，以便于学生在网络良好的情况下，进行下载和观看，并且在课间，进行了案例分析和讨论，借由新冠肺炎疫情对学生进行岗位信心和责任的讲授，使得他们有身为医护人员的光荣感和使命感。老师在学习通不能正常签到的情况下，对学生进行课后的补签工作，确保学生签到不落一人。

8、高铁教研室教师将学生学习的章节由开放模式变为闯关模式，这样学生就能看完一节解锁一节，在后台中教师也能看到每个学生是否都浏览看完了，视频看了多长时间等等。从而进一步网络课堂的管理！在网络卡顿的状态下，提前录制速课，保证学生授课的完整性。签到方式同样是微信群和学习通群聊并用。